英语教学方法有以下几种:
1、交际法：
是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。
其目的是为了让学生能够运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
2、游戏教学法：
用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。
游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
3、动作教学法：
在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
4、活动教学法：
就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。
通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
教音标需要以下步骤：
明确结论-确保掌握英语音标；原因-了解英语音标的重要性和应用场景；-运用多种教学手段，如音频、视频、练习等方式进行教学。
教音标需要先掌握英语音标。
英语音标是学习英语语音和发音的基础。
英语语音和发音的正确性直接关系到英语交际的准确性和听说能力的提高。
教音标是能否掌握英语语音和发音的关键。
在教学中，可以使用音频、视频、练习等多种方式进行教学。
其中，音频可以让学生听到正确的发音；视频可以让学生观察发音过程；练习可以帮助学生巩固所学内容。
此外，还可以通过演示、示范等方式进行互动教学，让学生主动参与，提高教学效果。
