1、儿童具有表现思维：表象思维是受控于右脑的反射结果帧及反射结果的总结，此时的思维停留在事物表面。
2、有运用符号的能力：可以运用语言符号，身体动作等来表达自己的心情。
3、其智力活动处于表象水平：此阶段的儿童智力也停留在表象阶段，没有深层次的认识。
4、思维不可逆：思维是单方向的，不可逆的。就像孩子只知道自己有个哥哥，却不知道自己的哥哥有个妹妹。
5、自我中心：以自我为出发点，不能站在他人的角度、立场思考问题。
6、未掌握守恒：同样是500毫升的水，如果放在一个粗瓶子里，另一个放进细瓶子里，孩子会觉得细瓶子里的水多。
7、泛灵论：认为任何事物都是具有灵性的，比如此时的儿童会和娃娃进行对话。
