1、原文：
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
虽有至道，弗学，不知其善也。
是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足然后能自反也，知困然后自强也。
故曰，教学相长也。
剑虽利，不厉不断。
材虽美，不学不高。
虽有嘉肴，不尝不知其旨。
虽有善道，不学不达其功。
故学然后知不足，教然后知不究。
不足，故自愧而勉。
不究，故尽师而熟。
由此观之，则教学相长也。
2、翻译：
即使有美味的食物，但是不吃就不知道它的味道;即使有最好的道理，但是不学，就不知道它的好处。
因此，学习之后才知道自己的欠缺，教人之后才知道自己哪里理解得不透。
知道自己有困惑之处，然后才能勉励自己奋发上进。
知道自己有所欠缺，然后才能刻苦地钻研。
所以说教导和学习是相互促进的。
剑刃虽然锐利，不磨就不能斩断他物。
人的资质虽然聪颖，不认真学习，就不能提高修养。
虽然有美酒佳肴，不亲口品尝，就不能知道它们的味美。
虽然有正确的道理，不努力学习，就不能通达它们的功用。
所以说，通过学习，然后才会发现自己的不足。
通过传授，然后才知道自己研究不深。
发现自己的不足，就会心愧而努力学习，知道自己的研究不深，就会遍天下求师而弄透事理。
从这些看来，传授与学习是相互促进的。
原文：
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
译文：
虽然有美味的肉食，不吃，不知道它的甘美。
虽然有极好的道理，不学，不知道它的好处。
所以学习之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之处。
知道自己有所不足，然后才能严格要求自己；知道自己有不通之处，然后才能勉励自己奋发上进。
所以说教人和学习是相互促进的。
英文翻译：
teachingbenefitsteachersaswellasstudents
