是的，在中国有一种推广的教育方法，叫做分级阅读。
这种方法将书籍根据难度分成不同级别，使学生能够从简单到复杂逐渐提高阅读能力。
分级阅读材料通常有100字以上，包括了不同主题和体裁的文章。
这种方法被广泛应用于学校教育和公共图书馆，旨在帮助学生提高理解、阅读速度和词汇量。
通过逐级阅读，学生可以逐渐掌握更复杂的文字和思维。
不完全准确。
1.在我国教育体系中，确实没有明确分级阅读这一概念，与一些国家的教育体系不同。
我国的教育更注重整体性的学习，鼓励学生全面提升综合能力，而不是过多强调分级阅读。
2.然而，可以说在实践中，我们在学习阅读过程中会根据学生的年级和能力水平进行适当的分级。
教师在教学过程中也会根据学生的实际情况，选择适合他们阅读的材料和难度。
3.此外，在公共图书馆和一些教育机构中，常见的也有根据阅读水平和年龄分级的图书馆分类系统，让读者能够更好地选择适合自己的阅读材料。
总的来说，虽然我国教育体系整体上没有明确的分级阅读制度，但在实践中，我们仍然会根据学生的能力和需要进行适度的分级。
1、一阅而起（第1、2级）
2、小羊上山（第1、2级）
3、小小语言家（1、2、3级）
4、迪士尼我会自己读（第1、2级）
5、辽少社我会自己读（第1、2级）
6、迪士尼拼音故事集（男孩篇）
7、一亩宝盒（第1级）
个人推荐的书籍有：
“穷爸爸，富爸爸”，还有就是“365天”，然后还有“一千零一夜”，还有“语言与天赋能力”，“孩子启蒙教育”，“幼儿园拼音故事”等。
