认知意味着我们对问题情境有了新的见解，从而将问题解决了。
其动力原理和学习的动力原理是一致的。
知觉结构中的动力关系由不平衡达到平衡，由紧张达到不紧张的结束，这就意味着对这一原理的着重点在于知觉结构的组织、意义和理解，也就是解决问题的关键。
