您现在的位置是:首页>生活 > 正文

五年级蜂鸟阅读题答案(五年级上册夹竹桃阅读理解答案)

发布时间:2023-08-09 20:59:04   来源:    

五年级蜂鸟阅读题答案?

答案:

1。

本文主要是从哪些方面来介绍蜂鸟的?

从羽毛、体积、外形来介绍蜂鸟的。

2.说说蜂鸟有哪些生活习性?

它来去无常仅仅是因为它随心所欲和以无邪的方式恣意欢娱,因为这位轻浮的情人虽然靠花儿生存,但并不摧残它们;它不过吮吸它们的花蜜,而且仿佛这是它舌头的惟一用途。

3.第3段中画线句子用了哪些说明方法(“最小的蜂鸟体积比虻还小,粗细不及雄它的喙是一根细针,舌头是一根纤细的线;它的眼睛像两个闪光的黑点;它翅上的羽毛非常轻薄,好像是透明的;它的双足又短又小,不易为人察觉”)比喻、对比、排比

4。

“各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区,它们数量众多,但仿佛只活跃在两条回归线之间。

”仿佛一词能否删掉为什么?不能,因为仿佛一词起了承上启下的作用,所以不能去掉。

五年级上册夹竹桃阅读理解答案?

1、从语言表达的角度来看,如果将第2自然段第一句中“一盆是红色的”和“一盆是白色的”的前后位置调换一下有什么不好?

2、第3自然段写庭院中各种花卉却只字未提夹竹桃,这样写的作用是什么?

3、第4自然段中的第一句话里运用的修辞手法主要又哪两种?

4、找出第4自然段中起承上启下作用的一个句子。

5、文中作者对夹竹桃的感情变化过程的特点是怎样的?(答案不超过10字)

6、本文写夹竹桃详略得当,文章详写了哪两个地方的夹竹桃?找出一处属于略写另外一些地方的夹竹桃的句子。

这样处理详略的用意是什么?

7、作者在文章开头写道“但是,对我来说,她却是最值得留恋最值得回忆的花。

”联系全文来看,作者这样说的理由主要有哪些?

1.作者爱夹竹桃,是因为它有很多“妙处”,结合全文概括这些“妙处”。

2.具体分析文章第⑤段划线句语言运用的特点。

3.文章多处使用了衬托的手法,找出一处并简要分析其作用。

4.古人多从人格品性的角度来写夹竹桃,如沈与求的“摇摇儿女花,挺挺君子操”;作者是从什么角度来写夹竹桃的?这样写有什么好处?

参考答案:

1.①让人有宾至如归的感觉。

②有趣。

③有韧性。

④引起童年的幻想。

⑤见证了“我”的成长。

⑥见证中缅人民友谊。

2.句式整齐,使语言具有整饬之美:

“嘟噜”一词的使用,具象而传神地写出花的繁盛和生命力,口语的使用;使文章语言风趣多变。

3.第一处:

以院内诸花衬托夹竹桃。

院内诸花虽美不胜收,却开开落落,衬托夹竹桃从春到秋,长开不败的韧性。

第二处:

以他乡的夹竹桃衬托家乡的夹竹桃,表达自己对家乡夹竹桃(或“家乡”)的留恋。

第三处:

以蒲甘古城的荒寒衬托夹竹桃旺盛的生命力,赞美中缅人民的友谊。

4.作者的角度与古人不同,作者对夹竹桃的书写是从自己的独特生活经验——对夹竹桃的想象、幻想、记忆以及对这生活经验的思考的角度写,这样写,取材“真实的身边琐事”,有真情实感,能打动读者,“真正拨动千千万万平常人的心弦”。

五年级牵手阅读题答案?

牵手答案:1.请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的理解。

(1)妈妈牵女儿的手天经地义,女儿牵妈妈的手地久天长。

爱女儿,扶助女儿是做母亲的天职

(2)给她一把毒药她会不眨眼地当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着。

而女儿对母亲的信任和依赖是永远不变的。